5a SESIÓN ORDINARIA DEL CTE

Les recordamos que mañana viernes 28 no hay clases, realizaremos la 5a. sesión ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares, como lo marca el calendario de la SEP.

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• Terminar equidistancias de la circunferencia.
• Terminar puntos del interior de la circunferencia.
• Trazar 8 círculos, con las medidas dadas, obtener su área  y el perímetro.

ESPAÑOL
• Para el 4 de marzo. Investigar pronombres (gramática).

ASIGNATURA ESTATAL
• Traer catálogo de las artesanías.

SEGUNDO

INGLÉS
• No homework. Enjoy your weekend!!!

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 4 de marzo. Actividades puestas en clases. Investigar componentes del predicado y sus tipos.

INGLÉS
• Lección 1 (spelling) primer homeschooling.

HISTORIA
• Breve biobrafía de José Guadalupe Posada, elegir una imagen y describirla.
• ¿Qué es la paz porfiriana?

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Elegir un animal en la lista roja de peligro de extinción, en un rotafolio poner imágenes y principales características, así como las acciones que se están llevando a cabo para su preservación.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Para el 3 de marzo. Investigar acerca de 2 poemas, investigar poesía de la vanguardia, hacer mapas conceptuales de las páginas 146 a 149.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Para el 3 de marzo. Realizar actividades 1 a 6 de las páginas 138, 142 y 143; mapa conceptual de las páginas 143 y144.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 3 de marzo. Terminar examen (comprensión lectora). Proyecto 9: analizar pensamiento de la página 140, investigar sobre los medios de comunicación, en específico el de la radio (origen, influencia en el mundo, etc.).
• Para el 7 de marzo. Ensayo sobre la época renacentista y textos extraídos de ella.

HISTORIA
• Cuadro de la lectura No. 1 y resumen de la lectura No. 2.
• Investigar quién fue el Tigre de Santa Julia, hacer un cómic y un cartel de "Se busca".

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Actividad 4 de la página 150 y actividad 7 de la página 153.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Para el 27 de febrero. Pasar en limpio el examen a la libreta.

GEOGRAFÍA
• Continuar con la investigación de las culturas.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Para el 27 de febrero. Pasar en limpio el examen a la libreta.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 27 de febrero. Pasar en limpio el examen a la libreta.

HISTORIA
• Ubicar en un mapa las vías ferroviarias colocadas durante el porfiriato.

NOCHE DE PORTAFOLIOS

El viernes pasado sus hijos llevaron la invitación para la Noche de Portafolios. Esperamos contar con ustedes en esta importante cita.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Realizar la tarea indicada en el salón de clases.

GEOGRAFÍA
• Comenzar con las investigaciones de las culturas del mundo y de México.

ASIGNATURA ESTATAL
• Traer en la tarjeta su nombre dado en clase y decorarlo.

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• Terminar actividades de las páginas 158 a 163.

ESPAÑOL
• Realizar la tarea indicada en el salón de clases.

HISTORIA
• Resumen de la página 129 a la 133.

TERCERO

MATEMÁTICAS
• Terminar las actividades de las páginas 160 a 163.

ESPAÑOL
• La tarea anotada en el salón de clases.

HISTORIA
• Investigar los levantamientos de Cananea y Río Blanco.

EVALUACIONES 3er. BLOQUE

VIERNES 21

PRIMERO	SEGUNDO	TERCERO
Inglés	Inglés	Historia
Geografía	Form. Cívica	Computación

EVALUACIONES 3er. BLOQUE

JUEVES 20

PRIMERO	SEGUNDO	TERCERO
Biología	Historia	Español
:::	Computación	Form. Cívica

EVALUACIONES 3er. BLOQUE

MIÉRCOLES 19

PRIMERO	SEGUNDO	TERCERO
Matemáticas	Español	Matemáticas
Computación	E. Artística	E. Física

EVALUACIONES 3er. BLOQUE

NOTA: Hoy les fue entregada a los alumnos la convocatoria para participar en las competencias de Spelling Bee, favor de revisarla con ellos.

 
MARTES 18

PRIMERO	SEGUNDO	TERCERO
Español	Matemáticas	Química
E. Física	E. Física	E. Artística

EVALUACIONES 3er. BLOQUE

LUNES 17

PRIMERO	SEGUNDO	TERCERO
Asig. Estatal	Física	Inglés
E. Artística	:::	:::

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• Terminar ejercicios del libro, página 167.

ESPAÑOL
• Estudiar para el examen bimestral de la próxima semana.

GEOGRAFÍA
• Terminar la actividad.

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• 12 ejercicios de multiplicación y estudiar para el examen bimestral de la próxima semana.

ESPAÑOL
• Para el 18 de febrero. Mínimo 6 reglas del uso de la ll, y e i.

INGLÉS
• Homeschooling lesson 4 (checked and signed).
• Spelling page 21-22.

HISTORIA
• Resumen 106.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Ejercicios 3 y 6, páginas 146 y 147.

TERCERO

MATEMÁTICAS
• Terminar ejercicio de la página 149 y estudiar para el examen bimestral de la próxima semana.

ESPAÑOL
• Para el 18 de febrero. Hacer 20 oraciones simples y en ellas marcar sujeto, predicado y verbo.

INGLÉS
• Página 17 Grammar.

HISTORIA
• Terminar la actividad de clase.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Para el 17 de febrero. Mapa conceptual de las páginas 133 a 135. Borrador de la exposición (2 mapas conceptuales y 2 mapas mentales).

INGLÉS
• Grammar investigate the words given by the teacher.
• Oral communication: "Flight safety instructions" pages 10 and 11.

GEOGRAFÍA
• ¿Qué es inmigración y qué emigración?
• Diferenciar en la inmigración interna y la inmigración externa.
• Esquema de causas y consecuencias de la inmigración (páginas 127 a 131).

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Para el 17 de febrero. Traer ejemplos de figuras retóricas, realizar actividades 1, 2 y 3 de las páginas 130 y 131. Realizar borrador de un ensayo.

INGLÉS
• Grammar 16, 17, 18. (Read and answer.)

HISTORIA
• Resumen del tema "Los nuevos estados en América y los proyectos políticos".
• Investigar sobre la Doctrina Monroe.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 20 de febrero. Proyecto 8: analizar pensamiento de la página 124. Investigar sobre la literarura renacentista y escritores de esa época.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Continuar con el proyecto.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Para el 11 de febrero. Investigar que es interjección (componente gramatical).

INGLÉS
• Reading comprehension, terminar página 23. Spelling page 27 y HS.

ASIGNATURA ESTATAL
• Traer el material para trabajar.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Para el 11 de febrero. Poner ejemplos, mínimo 6 de cada una de las reglas de la H. Investigar 4 reglas más.

HISTORIA
• Investigar Trade Union y hacer resumen de lo visto en clase.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Terminar la actividad. Collage ¿qué es ser hombre o mujer?. Buscar la definición de género y la definición de sexo.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA
• Traer un sobre de papel manila, el más grande que consigan.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 11 de febrero. Investigar sujeto y predicado (¿qué es? ¿qué elementos lo tiene cada uno?), traer 5 enunciados.

CIENCIAS
• Terminar la actividad 3-7. Balanceo algebraico. (Mañana 12 de febrero, único día para entregarlo).

HISTORIA
• Investigar las Leyes de Reforma.
• Resumen de las páginas 129 y 130.
• Para el 13 de febrero. Biografías de Maximiliano de Habsburgo y de Benito Juárez.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Transcribir el Himno Nacional y traer diccionario.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Estudiar temas del debate.

GEOGRAFÍA
• Terminar actividad de clases y actividad de la página 119.

ASIGNATURA ESTATAL
• Traer información (puede ser material impreso), sobre las artesanías que les tocó.

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• 30 recortes de triángulos equiláteros de 4 cm de lado y 15 recortes de cuadrados de 4 de lado.

ESPAÑOL
• Para el 12 de febrero. Hacer actividades de la 1 a la 7, de las páginas 126 y 128.

HISTORIA
• Completar apuntes de clase con páginas 98 y 99. Investigar sobre la máquina de vapor de Watt.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 12 de febrero. Hacer un borrador de experimento científico.

INGLÉS
• Terminar la lección 3 de spelling.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Comenzar con el proyecto del examen.

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• Páginas 166 a 169.

ESPAÑOL
• Traer el libro de El Principito, hacer biografía del autor Antoine de Saint-Exupéry. Hacer un cuadro comparativo entre niño y adulto (dibujar un niño y un adulto).
• Describirse a uno mismo cuando tenía 6 años.

GEOGRAFÍA
• Terminar el collage de las regiones urbanas y rurales.
• Leer las páginas 117 y 118, hacer la actividad de la página 118.

ASIGNATURA ESTATAL
• Elegir un representante de las artes plásticas del siglo XX, dibujar con calidad una de sus obras, hacer un texto con lo que suponemos que quiso decir el autor en su obra.

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• Páginas 140 a 143 (indispensable contar con el juego geométrico para el lunes 10).

ESPAÑOL
• Para el 14 de febrero. Leer de la página 41 a la 51 (Acertijos). Extraer la idea principal y dos secundarias. Escribir el acertijo en la libreta y resolverlo.

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• Terminar actividad de la página 165 (figuras dentro de círculos: pentágono, cuadrado, octágono, nonágono y decágono).

ESPAÑOL
• Para el 11 de febrero. Oraciones con la clasificación del adverbio (5 de cada una).

GEOGRAFÍA
• Contestar el cuestionario y traer revistas, tijeras y papel bond.

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• Páginas 138 y 139.

ESPAÑOL
• Para el 11 de febrero. Hacer cuadro de las letras vistas.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Actividad 5 y 6, páginas 141 y 142.

TERCERO

MATEMÁTICAS
• Página 125 y ejercicios del cuaderno del teorema de Tales.

ESPAÑOL
• Para el 11 de febrero. Hacer 10 oraciones, 10 enunciados y 10 frases. Investigar: sintaxis.

INGLÉS
• Página 14, sección vocabulario.

CIENCIAS
• Actividad 3-8. Balancear las ecuaciones por el método algebraico.

HISTORIA
• Resumen de las páginas 126 y 127. Contestar preguntas del capítulo IV.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Transcribir Himno Nacional completo.
• Investigar cuáles son los símbolos patrios y su significado.

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• Terminar trazos de figuras geométricas dentro del círculo.

ESPAÑOL
• Para el 10 de febrero. Realizar fichas sobre el tema dado en clases (4 fichas).

ASIGNATURA ESTATAL
• Leer las páginas 112 y 113, subrayar y contestar las preguntas: ¿qué son las artes plásticas? ¿qué tipos de artes plásticas se desarrollaron en el virreinato? y ¿qué características tienen?
• Principales representantes del arte virreinal. ¿Cuál es la importancia de la Academia de San Carlos?

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• Terminar tabla de nombre y suma de ángulos en su interior y trazar los polígonos puestos en el pizarrón.

ESPAÑOL
• Para el 10 de febrero. Realizar mapa conceptual de la página 130. Investigar: comparación, paralelismo, metáfora, ironía, carta textual y paráfrasis.

HISTORIA
• Resumen de la página 96, causas y consecuencias de las revoluciones de 1830 y 1848.
• Leer y subrayar página 97, ubicar en el mapa las colonias en Asia y África de las potencias hegemónicas.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 10 de febrero. Actividades 2 y 3 de la página 119, traer 2 ejemplos de informe científico.

INGLÉS
• Página 4: Listening and vocabulary.

HISTORIA
• Hacer actividad 2 de la página 122. Investigar quiénes fueron los Niños Héroes y la biobgrafía de uno de ellos.

RECORDATORIO

Les recordamos que la cooperación para entregar a los bomberos locales es para mañana miércoles, como está indicado en la circular que les hicieron llegar sus hijos. Agradecemos su valioso apoyo a nuestra comunidad.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Para el 6 de febrero. Investigar el significado de la clasificación de las conjunciones. 5 oraciones disyuntivas y 5 oraciones causales. Listado de palabras variables e invariables, vistas en clase.

CIENCIAS
• Terminar los esqueletos (colores y nombre en los huesos) quienes aún no los han entregado.

GEOGRAFÍA
• Terminar de investigar las políticas de natalidad en China, Alemania y México.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Para el 6 de febrero. Traer ejemplos de las reglas.

CIENCIAS
• Glosario de astronomía y las biografías.

HISTORIA
• Resumen de las páginas 93 y 94 e investigar las Reformas Borbónicas. Traer mapa del mundo, con nombres.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Buscar casos de tolerancia e intolerancia en la historia del mundo. Terminar la actividad.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 6 de febrero. Hacer 5 oraciones con la preposición "so". Hacer un mapa mental con la teoría de los componentes gramaticales, vista en clase.

CIENCIAS
• Terminar de balancear al tanteo.

HISTORIA
• Resumen de las páginas 121 y 122 e investigar el Tratado de Velasco.