PRIMERO

ESPAÑOL
• Para el 3 de junio. Cuadernillo de ortografía, páginas de la 50 a la 56 y de la 61 a la 65, inclusive.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Para el 3 de junio. Cuadernillo de ortografía, 2ª parte del cuarto bloque.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 3 de junio. Cuadernillo de ortografía, 2ª parte del cuarto bloque.

EXÁMENES DE RECUPERACIÓN

Esperamos que quienes presentarán exámenes de recuperación se hayan preparado muy bien y les deseamos mucho éxito. Recuerden el calendario: 

JUEVES 29 - Español y Matemáticas

VIERNES 30 - Ciencias, Inglés e Historia

PRIMERO

ESPAÑOL
• Cuadernillo de ortografía: bloque 2, de la página 30 a la 33; de la 37 a la 40 y de la 44 a la 48.

INGLÉS
• Grammar páginas 16 y 17 (José, Mario, Julio y Héctor). 8 ejemplos de Spelling páginas 24 y 25.

GEOGRAFIÁ
• Investigar cómo funcionan las ecotecnologías de tu prototipo de casa.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Cuadernillo de ortografía, de la página 70 a la 80, inclusive.

HISTORIA
• Revisar el bloque 1 (apuntar dudas). No olviden observar bien la línea del tiempo.

TERCERO

ESPAÑOL
• Cuadernillo de ortografía: de la página 70 a la 80, inclusive.

HISTORIA
• Revisar bloque 1 (apuntar dudas) para el repaso de mañana.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Actividad 2 página 22, actividad 3 página 224.

GEOGRAFÍA
• Terminar resumen.

ASIGNATURA ESTATAL
• Aprender el personaje que les correspondió.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Extraer la idea principal y tres ideas secundarias (páginas 232 y 233) de las únicas.
• Actividad 2 página 234.

INGLÉS
• Bring a verb list (minimum 30 verbs) printed or written on the additional pages. (Presen-Past-Past Participle.)

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Traer avance del Proyecto Integrador.

TERCERO

ESPAÑOL
•  Se revisarán los avances del anuario.

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• Páginas 248 a 253 (avanzar ejercicios del tema relacionado con notación científica que ya se vio).

ESPAÑOL
• Para el 6 de junio. Leer de la página 9 a la 60, explicar en la libreta de qué trata cada poema, sacar la rima de cada poema.

INGLÉS
• Reading comprehension: terminar las páginas que les hicieron falta.

BIOLOGÍA
• Traer propuesta de fondo y tema de video ambiental.
 
GEOGRAFÍA
• Investigar ecoetnias en el hogar o en las empresas.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Para el 6 de junio. Leer de la página 7 a la 109, hacer resumen por capítulo y realizar listado de personajes.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Continuar con el proyecto.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 6 de junio. Leer de la página 7 a la 134, hacer el resumen de cada capítulo (de 10 a 15 líneas), hacer listado de personajes y decribir a April y a su amiga.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Continuar con el proyecto.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Para el 27 de mayo. Investigar 5 reglas del uso de las letras s, c y z.
• Hacer listado de homófonos.

GEOGRAFÍA
• Comenzar con el video de las Áreas Naturales Protegidas que les ha tocado.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Para el 27 de mayo. Terminar el tercer bloque del cuadernillo de ortografía.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 27 de mayo. Terminar el tercer bloque del cuadernillo.

CIENCIAS
• Terminar la actividad 1(2) tolueno y fenol.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Proyecto 13: analizar el pensamiento de la página 220. Investigar obra dramática y teatro; hacer mapa conceptual de las páginas 225 y 227.
• Trabajo de la reseña crítica para el miércoles 28 de mayo.

CIENCIAS
• Investigar y esquematizar: mórula, blástula, gástrula y néurula.

ASIGNATURA ESTATAL
• Traer el cuento sobre ecología que les presentarán a los niños de preescolar.
• Trabajar en sus propósitos ecológicos.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Proyecto 13: analizar pensamiento de la página 228. Investigar acerda de la crónica y hacer mapa conceptual de las páginas 232 a 234.
• Trabajo del reportaje para el miércoles 28 de mayo.

TERCERO

ESPAÑOL
• Proyecto 14: analizar pensamiento de la página 214. Investigar artículo de opinión.

INGLÉS
• Homeschooling Lesson 2.

HISTORIA
• Entrevistar a tus padres acerca de la alternancia en el poder en las elecciones del año 2000.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Cuadernillo de ortografía: páginas 19, 20 y de la 24 a la 28.

INGLÉS
• Terminar las páginas de reading comprehension.

GEOGRAFÍA
• Hacer el esquema de las áreas naturales protegidas.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Cuadernillo de ortografía: de la página 50 a la 60.

TERCERO

ESPAÑOL
• Cuadernillo de ortografía: de la página 50 a la 58.

CIENCIAS
• Terminar actividad número 5.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Actividades 1 y 2, página 207. Mapa conceptual de las páginas 208 y 209 (trabajo para el viernes 23 de mayo de manifestaciones líricas).

INGLÉS
• Grammar page 10, para mañana traer la lista de adjetivos que les tocó. Terminar con la página 21 de Spelling.

GEOGRAFÍA
• Terminar la actividad de clases. Investigar ¿qué es una huella ecológica?

ASIGNATURA ESTATAL
• ¿Cómo se separa la basura? ¿Qué es PRANA y qué hace?

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Hacer cuadros de las páginas 213 y 214.

CIENCIAS
• Para el viernes 23. Investigar las biografías (5), con especial énfasis en la contribución a la física, de: Newton, Davy, Faraday, Maxwell y Einstein.

HISTORIA
• Completar la exposición con las páginas 227 y 228.

TERCERO

ESPAÑOL
• Traer material para el anuario; hacer actividad 2, página 206; hacer mapa conceptual de la página 212.

CIENCIAS
• Mañana último día para entregar actividades 3 y 4.

HISTORIA
• ¿Qué son los acuerdos de San Andrés?

PRIMERO

ESPAÑOL
• Hacer mapa conceptual de las páginas 204 y 205.
• Realizar cuadro de la página 206.

INGLÉS
• Traer las letras de colores para el lunes 19.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Extraer una idea principal y tres secundarias de los reportajes (páginas 208 a 212).
• Mapa conceptual 205, extraer caracriística de los reportajes de las páginas 208 a 212 y hacer una definición propia de reportaje.

TERCERO

ESPAÑOL
• Mapa conceptual de las páginas 207 a 209. Mapa conceptual de la página 205, hacer autobiografía y hacer cuadro de la página 210.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Investigar reglas del uso de la b y v.
• Investigar acerca de las homófonas.
• Hacer páginas del bloque I del cuadernillo de ortografía.

INGLÉS
• Buscar definición de adjetivos y traer 70 ejemplos. Estudiar spelling words L3.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Bloque II (cuadernillo de ortografía).

TERCERO

ESPAÑOL
• Bloque II (cuadernillo de ortografía).

CIENCIAS
• Actividad 3 (14 ejercicios).

BECAS TEC DE MONTERREY

Derivado de las gestiones realizadas por la Maestra Tony, el Tecnológico de Monterrey, Campus Chiapas, otorgará becas a los alumnos de tercer grado, de este Colegio, que ingresen al bachillerato en ese Instituto. Los montos serán del 40%, 50% y hasta un 70% de acuerdo a sus promedios. Comparto con ustedes el documento que avala este convenio y explica el procedimiento.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Proyecto 12: analizar pensamiento, investigar acerca de la televisión y realizar actividad 1 y 2, página 202, y actividad 3, página 223.

CIENCIAS
• Leer páginas 176 a 181 y resolver el cuadro de la 181. 
• Leer y elaborar un mapa conceptual de las páginas 182 a 189; resolver las preguntas de las páginas 182 y 189.

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• Ejercicio 4 de la página 213, material para ejercicio de la misma página y ejercicios de las páginas 214 y 215.
• Nota: Páginas de temas vistos 230 a 235.

ESPAÑOL
• Actividad 1 de la página 208; actividad 2 de la página 212. Mapa conceptual de las páginas 212 a 214.

INGLÉS
• Read at loud pages 7-9. Signed.

TERCERO

ESPAÑOL
• Traer 3 ejemplos de autobiografías, hacer mapa conceptual de la página 200.

• NO OLVIDEN LLEVAR LOS $850.00 PARA EL PAQUETE DE GRADUACIÓN.

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• 15 ejercicios de ley de exponentes.

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• Ejercicios de suma-resta y sustitución.

TERCERO

MATEMÁTICAS
• Estudiar los 4 métodos vistos para sistemas de ecuaciones.

ESPAÑOL
• Proyecto 13: analizar pensamiento de la página 198, actividad 1 de la página 199 ¿Qué tanto conoces del tema? Investigar autobiografía, biografía, anuario. Mapa conceptual de las páginas 200 a 202.

INGLÉS
• Homeschooling. Lección 1, dos veces.

HISTORIA
• Traer línea del tiempo y preguntar sobre el terremoto del 85 a sus papás y abuelos.

PRIMERO

ASIGNATURA ESTATAL
• Hacer análisis del uso del agua en casa.
• Investigar qué es una ecotecnología. Investigar ecotecnologías que ayuden al ciclo del agua.
• Preguntar a sus papás sobre el cambio de clima en San Cristóbal, en los años recientes.

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• Realizar 8 ecuaciones para despeje (resolver por sustitución y suma-resta).

ESPAÑOL
• Terminar el trabajo iniciado en clase.

TERCERO

MATEMÁTICAS
• Resolver ejercicios por los 4 métodos.

ESPAÑOL
• Libro de ortografía, bloque 1, páginas 10 a 28.

INGLÉS
• Homeschooling, lección 1.

HISTORIA
• Investigar los sucesos más importantes durante los sexenios vistos (incluir devaluaciones y crisis). Traer pequeñas imágneres de ellos, para ilustrar la línea del tiempo.

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• 15 ejercicios de potencias.

INGLÉS
• Finish with page 11 spelling and pre-read grammar pages 2-3. Do not forget bring the images to work on oral communication for tomorrow.

GEOGRAFÍA
• Resumen de las páginas 208 a 210.

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• Ecuaciones (método de suma-resta y sustitución).

INGLÉS
• Gr. 3
• Rd. Read at loud 3-5. Signed by mother o father.

HISTORIA
• Resumen de las páginas 192 a 194.

TERCERO

MATEMÁTICAS
• 6 sistemas de ecuaciones.

INGLÉS
• Spelling pags 5, 6, 7.

HISTORIA
• Leer páginas 212 a 214 y ubicar qué hizo cada presidente.

PRIMERO

INGLÉS
• Congratulations to Carolina R., Dorothea, and Alejandro for their participation in the class, they have won 1 extra point in final grade. On Tuesday please bring magazines, scissors, and glue to work in Oral Comunication section.

SEGUNDO

INGLÉS
• Congratulations to Polett who won 1 extra point in final grade in today's activity. Elena and Valeria won +0.5  congratulations too. Leonardo, Guillermo, Nicolás, Axel, Alex, McDonny, Carolina and Carlos, congratulations for participating, you won +0.2 extra tenths for final grade.