CONCIERTO DE GALA

Hoy se celebra el aniversario 486 de la fundación de San Cristóbal de Las Casas y para festejarlo la orquesta sinfónica de la SEDENA nos ofrece un estupendo concierto, a las 18:30 horas en la plaza central. No se lo pierdan.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Para el 2 de abril. Hacer trabajo (carta formal). Proyecto 10: analizar pensamiento; investigar sobre informe de investigación científica, mapa conceptual de la página 179.

INGLÉS
• Reading Comprehension answer page 21: spelling study words Lessons 1, 2, 3, and 4.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Para el 2 de abril. Cuadro comparativo de encuesta, entrevista y cuestionario. Actividad 3 página 180, actividad 4 página 183, actividad 5 página 183 y el mapa conceptual de las páginas 183 y 184.

CIENCIAS
• Resolver las actividades de repaso, calor sensible y calor latente (lunes 10 de abril).

HISTORIA
• Ubicar dónde se llevó a cabo la Batalla de Normandía. Resumen 211 y 212.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Investigar sobre el derecho de las minorías.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 2 de abril. Cuadro sinóptico de las páginas 172 a 174; hacer una definición personalizada.

CIENCIAS
• Investigar definiciones de ácido y base (alcalina) según: Arrhenius, Bronsted-Lowry y Lewis; traer ejemplos de cada una. Traer el material por equipos (col morada y alcohol metílico).

HISTORIA
• Hechos importantes durante el cardenismo.

6a SESIÓN ORDINARIA DEL CTE

Les recordamos que mañana viernes 28 no hay clases, como lo marca el calendario de la SEP, el personal del colegio realizará la 6a. sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Para el 1 de abril. Investigar monosílabos especiales. Traer palabras monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas.

INGLÉS
• Spelling: Homeschoolling. Reading comprehension finish with page 15. Check your book and complete missing homework.

GEOGRAFÍA
• Contestar el cuestionario y hacer el esquema.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Para el 1 de abril. Investigar qué son las siglas y traer 30 ejemplos de ellas.

HISTORIA
• Leer y hacer el resumen de las páginas indicadas de Los Hornos de Hitler.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 1 de abril. Analizar sintácticamente oraciones simples.

HISTORIA
• Investigar un pintor mexicano, elegir una de sus obras y hacer la actividad indicada en clases. Investigar acerca de la fundación del Instituto Politécnico Nacional.

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• Terminar los 20 ejercicios del cuaderno. Inventar 5 sumas más, con números que tengan signos diferentes.

ESPAÑOL
• Para el 31 de marzo. Realizar 2 cartas formales y el mapa conceptual de las páginas 162 y 163.

GEOGRAFÍA
• Resumen de las páginas 170 y 173.

ASIGNATURA ESTATAL
• Preparar todo para la demostración gastronómica del 31 de marzo.

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• Páginas 188 a 191 del libro, en el cuaderno terminar los 10 trazos de ángulos semiinscritos.

ESPAÑOL
• Para el 31 de marzo. Trabajo sobre la caricatura periodística y la tira cómica. Proyecto 10, analizar pensamiento de la página 178. Investigar qué es un reporte, entrevista, cuestionario y encuesta. Mapa conceptual de las páginas 183 y 184.

TERCERO

MATEMÁTICAS
• Páginas 180 a 183.

ESPAÑOL
• Para el 31 de marzo. Trabajo del crucigrama, proyecto 11: analizar pensamiento de la página 170. Investigación de : lectura dramatizada, teatro y características.

HISTORIA
• Resumen de las páginas 174 y175.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Terminar la actividad.

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• Páginas 208 a 211.
• Ejercicios de sumas de números con signo con 5 rectas numéricas.

ESPAÑOL
• Ejemplos de signos de acentuación y actividad.

INGLÉS
• Read pages 9 to 13 and answer pages 14 and 15 (Reading compehension). (March 26th).

CIENCIAS
• Investigar leyes de la herencia biológica, de Gregorio Mendel.

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• Ejercicios de trazo de circunferencias con ángulos inscritos y la medición de los ángulos centrales resultantes.

ESPAÑOL
• Investigar números romanos y ordinarios.

TERCERO

MATEMÁTICAS
• Investigar qué son las identidades trigonométricas y traer ejemplos de las mismas.

ESPAÑOL
• Oraciones.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Para el 26 de marzo. Actividad 1, página 158; actividad 2, página 159 y actividades 2 y 3 de la página 161.

INGLÉS
• Spelling p. 26. Reading Com. read pages 9 to 13. Investigate words in blod. (March 25th, 2014)

GEOGRAFÍA
• Hacer la investigación indicada en clase.

ASIGNATURA ESTATAL
• Terminar el dibujo.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Para el 26 de marzo. Traer 2 noticias de interés actual, hacer resumen y extraer idea principal y 2 secundarias.

CIENCIAS
• Terminar actividad de calor específico y traer el materia para la práctica.

HISTORIA
• Investigar quién fue el Ángel de la Muerte y ubicar en el mapa los 2 bloques de la 2a Guerra Mundial.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 26 de marzo. Borrador de entrevista.

HISTORIA
• Terminar el resumen de la Guerra Cristera.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Actividad 2, página 191.

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• 20 ejercicios de sumas de números con signos.

ESPAÑOL
• Para el 1 de abril. Leer 2 cuentos, hacer resumen, descripción de personajes principales, listado de personajes y reflexión del libro (en dos cuartillas).

INGLÉS
• Study Spelling Bee list.
• Homeschooling Lesson 2.

GEOGRAFÍA
• En casa elegir un electrodoméstico, una prenda de vestir y un alimento enlatado; investigar su lugar de origen (país o estado) y las materias primas con que está hecho.

ASIGNATURA ESTATAL
• Traer material e imagen del traje típico de Chiapas que hayas elegido.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Para el 2 de abril. Reflexión de La Odisea. Leer Sueños intactos, hacer resumen de los capítulos 1, 2, 3 y 4; listado de personajes, describir a 3 de los principales; hacer glosario.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 3 de abril. Hacer un resumen por capítulo (13 al final). Listado de personajes por capítulo, reflexión de dos cuartillas. Contestar: ¿consideras que la vida de M se la merecía? ¿qué diferencia o semejanza hay con tu vida?

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• Páginas 194 a 199 del libro.

ESPAÑOL
• Para el 25 de marzo. Investigar los signos de acentuación.

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• 10 ejercicios de trazo de círculos y trazo de ángulos inscritos.

ESPAÑOL
• Para el 25 de marzo. Investigar abreviaturas y 10 ejemplos.

HISTORIA
• Investigar origen de la cruz svástica y armas de guerra usadas en la Segunda Guerra Mundial.
• Traer un mapa del mundo.

TERCERO

MATEMÁTICAS
• 15 ejercicios de identificación de funciones trigonométricas.

ESPAÑOL
• Para el 25 de marzo. Hacer oraciones con complemento circunstancial y hacer los ejercicios copiados en clase.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Para el 24 de marzo. Proyecto 9: analizar pensamiento de la página 156, investigar qué es carta formal y realizar mapa conceptual de la página 160.
• Para el 26 de marzo. Hacer trabajo del poema.

CIENCIAS
• Investigar el trabajo de los científicos involucrados en el descubrimiento del DNA.

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• Páginas 182 y 183, estudiar de la página 178 a la 183 (traer juego geométrico).

ESPAÑOL
• Para el 24 de marzo. Actividad 4, página 163; actividad 1 de la página 167; traer 2 caricaturas y 2 tiras cómicas; mapa conceptual de las páginas 165 a 167.

CIENCIAS
• Terminar los 4 ejercicios de capacidad calorífica.

HISTORIA
• Resumen de las páginas 177 a 179.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 24 de marzo. Mapa conceptual de las páginas 162 y 166, realizar definición propia de anagrama, hacer enunciados para el anagrama (20 en total).

INGLÉS
• HS. Lección 2 y 3.

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• Terminar encabezados y márgenes, círculos de la tarea del fin de semana y 2 segmentos circulares.

ESPAÑOL
• Para el 20 de marzo. Hacer ejercicios de pronombres.

INGLÉS
• Spelling page 20. Study spelling bee list.

GEOGRAFÍA
• Hacer un cuestionario de las páginas 166 y 167.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Para el 20 de marzo. Traer homófonos (cuadernillo).

HISTORIA
• Traer lo necesario para preparar exposiciones.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 20 de marzo. 10 oraciones con complemento directo e indirecto, 10 oraciones con atributo.

CIENCIAS
• Mañana entrega de la serie de ejercicios (es derecho a examen).
• Hacer la línea del tiempo de la lectura hecha en clases. Contestar el cuestionario.

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• Calcular el sector circular de los 15 círculos dados con sus respectivos ángulos.

ESPAÑOL
• Para el 21 de marzo. Leer cuentos 1 y 2, hacer resumen, listado de personajes, descripción de 2 personajes principales de cada cuento.

CIENCIAS
• Investigar el experimento de la licuadora y el bacteriófago de Herslay y Chase.

GEOGRAFÍA
• Actividad de la página 162, un esquema o cuadro sinóptico sobre la minería y la clasificación de los minerales.

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• 25 ejercicios de despejes algebraicos.

ESPAÑOL
• Para el 21 de marzo. Biografía de Homero, cuadro comparativo entre novela y cómic, información de la época clásica, listado de personajes, describir al personaje principal y elaborar un resumen.

INGLÉS
• OC page 10 (ask and answer).
• Reading 7-8 (answer).

HISTORIA
• Traer TODO el material para preparar exposiciones. 
• Traer el cuadro con el movimiento elegido, biografía del autor y una descripción de cómo nos hace sentir la pintura.

TERCERO

MATEMÁTICAS
• Trazo de elipses (utiliza el teorema de Tales).

ESPAÑOL
• Para el 21 de marzo. Biografía de la autora, leer del capítulo 1 al 12, resumen de cada uno de los capítulos, descripción de M, listado de personajes.

HISTORIA
• Traer la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• Hacer cálculo de 10 círculos y encontrar el valor de sus coronas.
• Trazar 3 círculos y calcular el valor de su sector circular con los ángulos marcados.

ESPAÑOL
• Actividades de pronombres.

GEOGRAFÍA
• Ubicar en el mapa las regiones forestales y hacer la actividad de la página 161.

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• Terminar ejercicios de despeje.

ESPAÑOL
• Hacer y completar homófonos del cuadro.

INGLÉS
• Spelling homeschooling and finish the exercises from pages you dit not finish in class.

TERCERO

MATEMÁTICAS
• Investigar cómo calcular la generatriz de un cono y cómo trazar una elipse.

ESPAÑOL
• Hacer 10 oraciones con complemento directo, 10 oraciones con complemento indirecto y 10 con atributo.

INGLÉS
• Página de Spelling No. 13.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Traer un volumen de la Constitución Mexicana (martes).

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• Terminar ejercicios (valor 0.3).

ESPAÑOL
• Para el 19 de marzo. Investigar acerca de caligrama, haikú y poesía concreta, 2 ejemplos de cada uno.

CIENCIAS
• Investigar los niveles de acomodo del DNA en el proceso de formación de cromosomas.

GEOGRAFÍA
• Traer mapa de México y colores.

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• 18 ejercicios de ecuaciones de la forma  x + a = b

ESPAÑOL
Para el 19 de marzo. 
• Analizar el pensamiento de la página 158.
• Investigar sobre la caricatura periodística, historieta, tira y cómic. 
• Hacer la actividades 1 y 2, páginas 160-161 y mapa mental de la página 162.
• Realizar trabajo de biografías.

CIENCIAS
• Terminar tabla de conversión de unidades de temperatura.

HISTORIA
• Contestar el cuastionario (páginas 173 a 175).

TERCERO

MATEMÁTICAS
• Terminar ejercicios de la página 168.

ESPAÑOL
• Para el 19 de marzo. Proyecto 10: analizar pensamiento de la página 160, investigar herramientas para sintetizar información (mapa mental, sinóptico, conceptual y crucigrama).
• Para el 26 de marzo. Realizar el programa de rario.

CIENCIAS
• Avanzar, por lo menos, hasta la ecuación No. 12.

HISTORIA
• Para el 18 de marzo. Biografías de Emiliano Zapata, Francisco Villa y Venustiano Carranza.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Para el 13 de marzo. Hacer oraciones con pronombres.

INGLÉS
• Please finish with the Reading Comprehension story, page 6-8. Study Spelling bee list.

GEOGRAFÍA
• Resumen de las páginas 158 y 159.

ASIGNATURA ESTATAL
• Seguir con el trabajo del poema.

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• Hacer 8 ejercicios con 21 sustituciones de valores.

ESPAÑOL
• Para el 13 de marzo. Hacer listado de letras que hemos visto.

INGLÉS
• Finish Grammar 10.
• (Thursday) 20 times each misspelled word.

HISTORIA
• Comenzar a trabajar en el cuadro e investigar el movimiento y autor, a elección.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 13 de marzo. Investigar complemento directo, indirecto, circunstancial y atributo.

HISTORIA
• Traer lo necesario para las exposiciones "Danzas de la Revolución" y "Archivo Casasola".

PRIMERO

ESPAÑOL
• Para el 12 de marzo. Investigar 2 poemas con rima, hacer división silábica y extraer rima.

INGLÉS
• Please read pages 3-5. Reading comprehension and finish with the activity. Spelling: study spelling bee list.

GEOGRAFÍA
• ¿Qué obtenemos de las áreas forestales y del mar?

ASIGNATURA ESTATAL
• Terminar la actividad de las consejas.

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• Ejercicio No. 6, incisos a y b de la página 175. Ejercicios de las páginas 176 y 177. Realizar 25 sustituciones de valores en el cuaderno (series).

ESPAÑOL
• Para el 12 de marzo. Cuadro de la página 151.

INGLÉS
• Finish grammar 5-8.
• (Wednesday) Read and listen 9-13. Signed.

HISTORIA
• Completar los apuntes de clase con la página 154. Resumen de la página 155.

TERCERO

MATEMÁTICAS
• Ejercicio pendiente de la página 166; ejercicio No. 4 e incisos de la página 167.

ESPAÑOL
• Para el 12 de marzo. Investigar sobre el tema (programa de radio) y ponerlo en fichas de trabajo, realizar borrador del guión de radio, mapa conceptual de la página 151.

HISTORIA
• Traer TODO el material para las exposiciones de Francisco Villa, Emiliano Zapata, las soldaderas y los corridos de la Revolución.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Terminar la actividad y el ejercicio 3 de la página 181.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Para el 14 de marzo. Reflexión, de 2 cuartillas, del libro de lectura y redactar el mensaje de cada planeta visitado por el Principito.

SEGUNDO

Gracias a los alumnos de 2o Grado por su puntual y entusiasta participación en el desfile inaugural de la 3a Feria del Libro San Cristóbal.

Invitamos a todos a visitar la feria, los talleres, pláticas y demás actividades que se han organizado para este 7, 8 y 9 de marzo.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el martes 11 de marzo. Actividades.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Investigar la historia del voto de la mujer.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Para el 11 de marzo. Actividades dadas en clase.

INGLÉS
• Study Spelling and list, homeschooling L1 (March 10th).
• Finish Grammar, page 5 (tomorrow March 7th).

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• Páginas 174 y 175, más 10 ejercicios en el cuaderno.

ESPAÑOL
• Para el 11 de marzo. 10 ejemplos del cuadro ya hecho (con los homónimos hacer horaciones).

INGLÉS
• Homeschooling Lesson 1 (2 times). Checked and signed.
• Finish spelling pages Lesson 1 (p. 5-8).

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• ¿Hay una CDH en San Cristóbal de Las Casas? ¿Dónde?
• Actividad 2, página 175; actividades 7 y 8, página 181.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 11 de marzo. Hacer: 10 sujetos que tengan: determinante, sustantivo, adyacente b y complemento del nombre; 10 sujetos que tengan sustantivo, determinante y adyacente.

HISTORIA
• Preparar su exposición.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Para el 10 de marzo. Traer 2 poemas con rima y 2 poemas sin rima.

GEOGRAFÍA
• Hacer collage de las actividades económicas.

TECNOLÓGICAS
• Traer para mañana una leyenda de Chiapas, en la libreta.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Para el 10 de marzo. Realizar cuestionario de la página 149 (biografía de un familiar, autobiografía y biografía de un autor literario).

INGLÉS
• Reading 3-6. Read and listen to the story. Signed by parents.

HISTORIA
• Resumen de los antecendentes de la Primera Guerra Mundial.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 10 de marzo. Hacer mapa conceptual de la página 148, cuadro de la página 146 y cuadro de la página 147.

HISTORIA
• Línea del tiempo de las páginas 166 a 168.

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• Páginas 222 a 227. Terminar ejercicios de las páginas 200 y 201.

ESPAÑOL
• Para el 6 de marzo. Descripción de las estaciones del año.

GEOGRAFÍA
• Investigar la tradición mexicana que eligieron.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Para el 6 de marzo. Cuadro comparativo: sinónimos, antónimos, homónimos y homófonos.

HISTORIA
• Resumen de "Las dictaduras iberoamericanas", página 148.

TERCERO

MATEMÁTICAS
• Ejercicios e y f de la página 161. Hacer, mediante la fórmula de la suma de números en sucesiones, los ejercicios dejados en la tarea de ayer.

ESPAÑOL
• Para el 6 de marzo. 10 oraciones identificando sujeto y predicado. (Núcleo del sujeto y núcleo del predicado.)

HISTORIA
• Biografía de Francisco I. Madero e investigar sobre el Plan de San Luis.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Para el 5 de marzo. Repasar el proyecto 8.

INGLÉS
• Spelling page 5. Traer su diccionario de inglés para mañana. Estudiar spelling words L7.

CIENCIAS
• Glosario. Reproducción (I) investigar para el próximo lunes.

GEOGRAFÍA
• Contestar el cuestionario y resumen de la página 142.

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• Estudiar y analizar ejercicios de las páginas 172 y 173, realizar 10 ejercicios.

ESPAÑOL
• Para el 5 de marzo. Repasar el proyecto 8.

HISTORIA
• Terminar la actividad.
• Resumen del "Constitucionalismo y sugragio", páginas 139 y 140.

TERCERO

ESPAÑOL
• Para el 5 de marzo. Mapas mentales de las páginas 143 y de la 144. Hacer ejercicios (1, 2 y 3) de la página 145.

HISTORIA
• Investigar acerca de los hermanos Flores Magón y terminar la actividad de clases.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Esquema de la página 170.