TODOS LOS GRUPOS

• La entrada de mañana miércoles 19 será a las 8:30 am y la salida a la 1 pm.
• No traer uniforme, vestir ropa informal.
• Realizaremos la convivencia navideña entre los tres grados. 
• Traer los alimentos y untensilios elegidos en la reunión de hoy. Favor de no excederse en las cantidades para evitar desperdicio.

TODOS LOS GRUPOS

• Mañana martes 18, las actividades son normales y uniformados como corresponde.
• El día miércoles 19 la salida será a las 13 horas, ese día sin uniforme, con ropa informal.

TODOS LOS GRUPOS

Nuestra felicitación y agradecimiento a los alumnos de Secundaria que actuaron y apoyaron en la estupenda puesta en escena de la obra teatral El Grinch. También va nuestro agradecimiento a los padres de familia, por su comprensión y apoyo para esta actividad. ¡Enhorabuena Chicos!

PRIMERO

INGLÉS
• Oral exam on Monday.

SEGUNDO

INGLÉS
• Oral exam on Monday.

TERCERO

INGLÉS
• Reading comprenhension, page 22.

TODOS LOS GRUPOS

Obra teatral El Grinch.
• El jueves 13, las secciones de preeescolar y secundaria no tienen clases en las instalaciones del colegio.
• Todos los alumnos de secundaria, vestidos con el uniforme deportivo del colegio, se presentarán en las instalaciones del Teatro de la Ciudad "Hermanos Domínguez", a las 8:45 de la mañana, para el ensayo general del programa y de la obra El Grinch.
• Se estima que el ensayo termine a la 1 de la tarde, favor de pasar por ellos oportunamente. A los alumnos que no sean recogidos por sus padres se les trasladará al colegio y podrán ser recogidos a la hora normal de salida (3 de la tarde).
• Ese día, todos aquellos quienes tengan un papel en la obra se presentarán a las 4:30 de la tarde, para recibir las últimas indicaciones, y los alumnos de apoyo se presentarán a las 5:00 de la tarde (sin ningún uniforme).
• La Fiesta Navideña comienza a las 5:30 de la tarde, como se indica en la invitación.

¡¡¡Que la disfruten!!!

INVITACIÓN A TODA LA ESCUELA

(Click para ampliarla.)

EVALUACIONES BIMESTRALES

MARTES 11

PRIMERO	SEGUNDO	TERCERO
Matemáticas	Historia	Inglés
E. Física	:::	Computación

EVALUACIONES BIMESTRALES

LUNES 10

PRIMERO	SEGUNDO	TERCERO
Inglés	Física	Historia
CHET	Cívica y Ética	Cívica y Ética

EVALUACIONES BIMESTRALES

VIERNES 7

PRIMERO	SEGUNDO	TERCERO
Biología	Español	Matemáticas
Computación	E. Artística	E. Física

EVALUACIONES BIMESTRALES

JUEVES 6

PRIMERO	SEGUNDO	TERCERO
Español	Inglés	Química
:::	E. Física	E. Artística

EVALUACIONES BIMESTRALES

MIÉRCOLES 5

PRIMERO	SEGUNDO	TERCERO
Geografía	Matemáticas	Español
E. Artística	Computación	:::

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• Ejercicios de mediatriz y circuncentro.

ESPAÑOL
• Realizar mapas conceptuales de las páginas 118 a la 122.

GEOGRAFÍA
• Terminar glosario de palabras desconocidas (quienes no terminaron la actividad).

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• Ejercicio de cálculo de porcentajes, por regla de tres.

INGLÉS
• Grammar page 19.
• Spelling Bee: Investigar el significado de las primeras 30 palabras de la lista (de shanty a deteriorating), grammar section.

TERCERO

MATEMÁTICAS
• Tres ejercicios de divisiones algebraicas.

INGLÉS
• Oral and written communication, page 8.

TODOS LOS GRADOS

IMPORTANTE: Estudia ya para las evaluaciones bimestrales, comienzan el miércoles 5 de diciembre.

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• Cuatro ejercicios de construcción de triángulos y trazo de circuncentros.
 
INGLÉS
• Homeschooling lesson 4, track 18, checked and signed.

ESPAÑOL
• Leer segundo capítulo del libro Cuento de Navidad (El fantasma de la Navidad pasada), realizar resumen y descripción del fantasma.

ASIGNATURA ESTATAL
• Copiar mapa de Chiapas en hoja de papel albanene.

SEGUNDO

INGLÉS
• Investigate about the use of 'LIE/LAY' and write it on grammar section.
• Do 10 times each misspelled word. (Dictation.)

ESPAÑOL
• Leer desde "Domingo 20 de febrero de 1944 a miércoles 5 de abril de 1944" y realizar resumen.

CIENCIAS
• Investigar 3 definiciones de fuerza y 3 de trabajo, sus unidades y aplicación en la vida cotidiana.

TERCERO

MATEMÁTICAS
• Tres ejercicios de factorización, utilizando la división polinómica.

INGLÉS
• Homeschooling lesson 4, track 10, checked and signed.
• Spelling pages 23-25.

ESPAÑOL
• Leer de la página 70 a la 100, extraer rima de los poemas, contar versos y escribir de qué trata cada uno de los poemas.

CIENCIAS
• Nombrar óxidos y anhídridos por IUPAC, stock y sistemática.

PRIMERO

INGLÉS
• Grammar pages 15-18.
• IMPORTANTE: Los alumnos llevan, engrapada en la libreta de tareas, la lista de palabras del concurso de Spelling Bee que se llevará a cabo en enero/febrero de 2013, favor de conservar la lista y empezar a repasarla para ejercitar en clases.

GEOGRAFÍA
• Investigar y completar el glosario; se entrega mañana.

ARTES
• Traer material: 1/8 de pliego de papel ilustración. Imagen en blanco y negro tamaño carta.

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• Investigar la regla de tres.

INGLÉS
• Home schooling lesson 4. Track 25, checked and signed.

TERCERO

INGLÉS
• IMPORTANTE: Los alumnos llevan, engrapada en la libreta de tareas, la lista de palabras del concurso de Spelling Bee que se llevará a cabo en enero/febrero de 2013, favor de conservar la lista y empezar a repasarla para ejercitar en clases.

CIENCIAS
• Ejercicio de reacciones de óxidos; calcular la fórmula y nombrar por stock e IUPAC.

HISTORIA
• Leyenda de la Colonia.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Terminar bloque 1 del cuadernillo de ortografía.

CIENCIAS
• Para los que no pusieron atención en la clase: Hacer un resumen sobre el tema "fermentación", dos hojas a mano.

SEGUNDO

INGLÉS
• IMPORTANTE: Los alumnos llevan, engrapada en la libreta de tareas, la lista de palabras del concurso de Spelling Bee que se llevará a cabo en enero/febrero de 2013, favor de conservar la lista y empezar a repasarla para ejercitar en clases.

ESPAÑOL
• Terminar bloque 3 del cuadernillo de ortografía.
• Diario de campo.

HISTORIA
• Resumen de las páginas 93 y 94.
• Investigar sobre el Congreso de Viena y La Santa Alianza.

TERCERO

ESPAÑOL
• Terminar bloque 1 del cuadernillo de ortografía.
• Diario de campo.

CIENCIAS
• Terminar el cuadro de óxidos y los tres métodos de nomenclatura.

TODOS LOS GRADOS

 AVISO: Suspensión de clases.

PRIMERO

MATEMÁTICAS.
• Terminar trazo de círculos e investigar: incentro, circuncentro, baricentro y ortocentro.

ESPAÑOL.
• Proyecto 6, realizar mapa conceptual de las páginas 111, 112, 118, 119, 121 y 122.
• Leer la noticia de la página 113 y la noticia de las páginas 114 y 115, extraer la idea principal y tres ideas secundarias. Identificar periódico, título, autor, año y día de la publicación.

CIENCIAS.
• Investigar el glosario (viernes). Atención: se irá completando en la semana.

GEOGRAFÍA.
• Para el viernes: Investigar los términos anotados en la libreta.

ASIGNATURA ESTATAL.
• Investigar las montañas de la región oriente de Chiapas.
• Para el viernes (para el lunes a quienes participen la Olimpiada de Matemáticas):
  - Reserva de la Biosfera de Montes Azules, Lacantún, El Triunfo y La Encrucijada.
  - Parque Nacional Laguna de Montebello.
  - Reserva especial de Biosfera de Agua Azul.

SEGUNDO

ESPAÑOL.
• Llevar 30 palabras de tres países diferentes para identificar variantes, ejemplo: judía en España y ejote en México.
• Investigar cuántos países tienen como lengua materna el idioma español.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.
• Ideas principales y mapa conceptual de la página 76.
• Ideas principales de la página 78 y ejercicio 1.

TERCERO

ESPAÑOL.
• Investigar qué trámites tuvieron que hacer sus papás para poder entrar a trabajar.
• Traer curriculum, formulario y una solicitud.
• Realizar mapas conceptuales de las páginas: 90, 91, 92, 94, 98 y 99.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.
• Leer y contestar páginas 70 y 71, a partir de "Identificar estilos de vida sanos".

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• Terminar ejercicios de triángulos, utilizando compás y regla.

ESPAÑOL
• Leer Capítulo 1 del libro Cuento de Navidad, de Charles Dickens, titulado El espectro de Marley, realizar resumen del capítulo y la descripción de Scrooge, Marley y del sobrino de Scrooge.

ASIGNATURA ESTATAL
• Investigar sobre las siguientes regiones de Chiapas:
  - Altiplanicie central o meseta central.
  - Montañas del norte.
  - Llanura costera del golfo.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Leer en el Diario de Ana Frank de la fecha miércoles 22 de diciembre de 1943 al sábado 19 de febrero de 1944 y realizar un resumen de la lectura.

HISTORIA
• Terminar actividad La invasión francesa a España, páginas 90 a 92.

TERCERO

MATEMÁTICAS
• Terminar ejercicios de álgebra.

ESPAÑOL
• Leer de la página 49 a la 69, extraer rima de los poemas, contar versos y escribir de qué trata cada uno de los poemas.

PRIMERO

MATEMÁTICAS
• Terminar ejercicios.
 
ESPAÑOL
• Realizar y terminar el bloque 1 (reglas ortográficas). 
• Diario de campo.

CIENCIAS
• Investigar mono, di, oligo y polisacáridos comunes, con la formula correspondiente.

GEOGRAFÍA
• Para el lunes: Leer y elaborar mapa conceptual de las páginas 68 a 85 (repaso)

SEGUNDO

MATEMÁTICAS
• Terminar ejercicios iniciados en clase.
 
ESPAÑOL
• Realizar y terminar el bloque 2.
• Realizar, del bloque 3, las páginas de la 90 a la 100 (cuadernillo).
• Diario de campo.

HISTORIA
• Biografía de Napoleón Bonaparte.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Actividad de la página 77.

TERCERO

MATEMÁTICAS
• Terminar ejercicios iniciados en clase.
 
ESPAÑOL
• Realizar y terminar el bloque 1 (cuadernillo).
• Diario de campo.

CIENCIAS
• Nombrar 10 óxidos del cuaderno por el método sistemático.

HISTORIA
• Terminar la actividad de clase e investigar sobre la Constitución de Cádiz.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Terminar la actividad de clase.

DESFILE DEL 20 DE NOVIEMBRE

Nuestra felicitación y agradecimiento a todos los alumnos y maestros que participaron en el Desfile Deportivo del 20 de Noviembre. De igual forma agradecemos la comprensión y el apoyo de los padres de familia para realizar esta actividad. Ha sido una muestra de lealtad, disciplina y civilidad ante propios y extraños.

PRIMERO

ESPAÑOL
• Analizar frase de la página 108 (Proyecto 6).
• Investigar suceso, postura, debate y noticia.
• Diario de campo.

SEGUNDO

INGLÉS
• Do 20 times each misspelled word.

ESPAÑOL
• Analizar frase de la página 102 (Proyecto 6).
• Mapa conceptual desde la página 106 a la 111.
• Diario de campo.

CIENCIAS
• Terminar el cuadro de fuerzas y componentes X y Y.

HISTORIA
• Ideas principales de las páginas 88 a 90.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Hacer ejercicio de la página 70, de acuerdo a los documentos sugeridos en la página 69.
• Terminar actividad de la página 72, en el cuaderno.
• Lunes 26: Proyecto para aplicar lo que aprendiste, página 71.

TERCERO

ESPAÑOL
• Analizar frase de la página 88 (Proyecto 6).
• Diario de campo.
• Investigar: curriculum vitae, solicitud y formulario.

HISTORIA
• Ideas principales en páginas 87 a 89.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Ejercicios 1 y 2 de las páginas 66 y 67.

PRIMERO

INGLÉS
• Spelling 16-17. Homeschooling lesson 3. Checked and signed. Investigate about Present Tense and Past Tense.

ESPAÑOL
• Diario de campo.
• Realizar reflexión sobre el libro Lilí Libertad (mínimo dos cuartillas).

MATEMÁTICAS
• Terminar ejercicios de áreas y perímetros.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA
• Buscar y traer la imagen que se usará para el ejecicio.

GENERAL: Lunes 19 de noviembre no hay labores. Martes 21 de noviembre, presentarse para el desfile a las 9 de la mañana en el Puente Blanco de Diego de Mazariegos. Uniforme deportivo sin chamarra y tenis blancos. Las jovencitas con el cabello recogido en una cola y los jóvenes con el cabello corto. Ponerse suficiente bloqueador solar.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Diario de campo.
• Leer 20 páginas de Ana Frank y realizar un resumen (mínimo 20 líneas).
• Realizar una comparación entre su casa antes de la guerra y el cuarto en el que vivió escondida.

 GENERAL: Lunes 19 de noviembre no hay labores. Martes 21 de noviembre, presentarse para el desfile a las 9 de la mañana en el Puente Blanco de Diego de Mazariegos. Uniforme deportivo sin chamarra y tenis blancos. Las jovencitas con el cabello recogido en una cola y los jóvenes con el cabello corto. Ponerse suficiente bloqueador solar.

TERCERO

INGLÉS
• Spelling 18-19. Homeschooling lesson 3. Checked and signed.

ESPAÑOL
• Diario de campo.
• Leer 10 poemas más, extaer la rima, conteo de sílabas, identificar si es cuarteto, sexteto, etc.

MATEMÁTICAS
• Terminar factorizaciones.

GENERAL: Lunes 19 de noviembre no hay labores. Martes 21 de noviembre, presentarse para el desfile a las 9 de la mañana en el Puente Blanco de Diego de Mazariegos. Uniforme deportivo sin chamarra y tenis blancos. Las jovencitas con el cabello recogido en una cola y los jóvenes con el cabello corto. Ponerse suficiente bloqueador solar.

PRIMERO

INGLÉS
• Grammar 14.

ESPAÑOL
• Diario de campo.

CIENCIAS
• Para quienes no participan en el desfile: Elaborar un modelo 3D de la aldohexosa: C=azul, O=rojo, H=blanco.

TODOS: Sin uniforme, con ropa cómoda, tenis y gorra para realizar los ensayos del desfile.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Diario de campo.

HISTORIA
• Interpretación de cada uno de los artículos de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.
• Traer una Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

CIENCIAS
• Para quienes no participan en el desfile: Terminar la suma vectorial.

TODOS: Sin uniforme, con ropa cómoda, tenis y gorra para realizar los ensayos del desfile.

TERCERO

INGLÉS
• Grammar 16-17.

ESPAÑOL
• Diario de campo.

CIENCIAS
• Traer dos esqueletos de T. P. con símbolo y Z. Bolígrafos azul y rojo y lápices de ocho colores distintos.

TODOS: Sin uniforme, con ropa cómoda, tenis y gorra para realizar los ensayos del desfile.

PRIMERO

INGLÉS
• Investigate about 'Present Perfect Tense' and bring the info on the notebook.

ESPAÑOL
Para el 23 de noviembre:
• Monografía (trabajo grupal).
• Diario de campo.

MATEMÁTICAS
• Páginas 46 a la 51 del libro de texto.

TODOS: Mañana sin uniforme, de preferencia con pantalón de mezclilla y tenis.

SEGUNDO

ESPAÑOL
• Realizar cuento (de su propia imaginación) para el 22 de noviembre.
• De las páginas 94 y 95 realizar mapa conceptual.
• Proyecto 6. Analizar frase de la página 102 e investigar variante y tipo de variantes.
• Investigar países de habla hispana.
• Diario de campo.

CIENCIAS
• Terminar el vector (15 cm, 30 º) y calcular las componentes X y Y.

HISTORIA
Elaborar resumen de la película vista en clase.

TODOS: Mañana sin uniforme, de preferencia con pantalón de mezclilla y tenis.

TERCERO

ESPAÑOL
• Diario de campo.

CIENCIAS
• Determinar el tipo de enlace (teoría de Pauling) de 12 compuestos de la libreta.

TODOS: Mañana sin uniforme, de ser posible, traer pantalón de mezclilla y tenis.

PRIMERO

INGLÉS
• Finish Grammar page 11.

ESPAÑOL
• Cuadernillo de ortografía: letras g y j (páginas 39 a 47).
• Diario de campo.
• Investigar que es un dígrafo.

CIENCIAS
• Investigar la clasificación de CHDTS y ejemplos correspondientes (en la libreta, a mano).

EDUCACIÓN FÍSICA
• Mañana miércoles todos con uniforme de deportes COMPLETO, las señoritas además deben traer el short que usarán en el desfile.

SEGUNDO

INGLÉS
• Finish Grammar page 17.

ESPAÑOL
• Cuadernillo de ortografía, bloque 3, páginas de la 90 a la 100.
• Diario de campo.

FORMACIÓN CÍVICA y ÉTICA
• Mañana miércoles todos con uniforme de deportes COMPLETO, las señoritas además deben traer el short que usarán en el desfile.

TERCERO

INGLÉS
• Finish Grammar page 14.

ESPAÑOL
• Cuadernillo de ortografía: letras g y j (páginas 35 a 44).
• Diario de campo.

FORMACIÓN CÍVICA y ÉTICA
• Leer y resolver página 64.
• Mañana miércoles todos con uniforme de deportes COMPLETO, las señoritas además deben traer el short que usarán en el desfile.

CIENCIAS
• Investigar la teoría de enlace de Linus Carl Pauling.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA
• 1/8 de papel ilustración, plumón e imagen.

PRIMERO

INGLÉS
• To finish Grammar page 10.
• Exam (signed by mom or dad).

ESPAÑOL

• Hacer una explicación del párrafo de la página 94 (mínimo 6 líneas).

Para el miércoles 21 de noviembre:
Proyecto 5. 
• Analizar frase de la página 94. Leer textos de la página 96 a la 99 y contestar la actividad 2 (en la pág. 99). 
• Realizar mapa conceptual de la página 99 a la 101.
• Leer texto de la página 102 y responder preguntas de la actividad 2 (en la pág. 103).

Para el viernes 23 de noviembre:
Proyecto 4.
• Según los equipos formados, realizar monografía indicada.

GEOGRAFÍA
• Investigar los significados del glosario: zona nerítica, pelágica, béntica, batial, abisal y nectárica.

ASIGNATURA ESTATAL
• Investigar los temas que le tocan a cada alumno.

SEGUNDO

INGLÉS
• Grammar page 15.
• Exam (signed by mom or dad).

ESPAÑOL
Para miércoles 14.
• Leer cuento 1, página 90. Leer cuento 2, página 91. Actividades 2 y 3 de la página 92.
Para el jueves 22.
• Redactar cuento de su propia autoría.

CIENCIAS
• Investigar los tipos de palanca, componentes, características, esquema y ejemplos (entregar en la libreta, a mano y con bibliografía).

TERCERO

INGLÉS
• To finish Grammar page 12.

ESPAÑOL (para miércoles 14 y 21)
Proyecto 5: 
• Página 74, analizar frase. Leer texto de la página 76, realizar actividad 3 de la página 77 y hacer el mapa conceptual.
• Mapa conceptual de la página 78. Leer prólogos en páginas 80 y 81. Realizar actividad 2 de la página 82. Crear el mapa conceptual de las páginas 82 y 83.